本网讯 为落实立德树人根本任务，持续提升思政课教学质量，2026年10月21日，马克思主义学院组织《习近平新时代中国特色社会主义思想》《中国近现代史纲要》《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理》5门课程分别开展集体备课会。备课会在徽学楼智慧教室进行，各教研室任课教师参加。
在《习近平新时代中国特色社会主义思想》课程备课会上，教师们对课程18个章节的备课任务进行分工，明确了备课时间、备课要求、备课形式及每位教师的具体任务。教研室主任周叶君分享其制作的《导论》课件，并结合课件详细介绍教学思路，与会教师积极提出意见建议。
《中国近现代史纲要》备课会伊始，教研室主任张中介绍本学期集体备课整体安排，明确备课任务。随后，张中老师围绕第三专题“辛亥革命与君主专制制度的终结”作教学设计分享，以“为什么说辛亥革命的爆发是历史的必然”等核心问题为切入点，梳理辛亥革命的历史背景、发展进程与历史局限。研讨环节，与会教师结合各自教学实践分享心得体会，并展开热烈讨论，提出后续教学优化思路与改进措施。
《思想道德与法治》备课会围绕教材第二章第一节“理想信念的内涵及重要性”展开。教研室主任宣璐先行说课，梳理教学思路。参会教师结合授课实际，围绕本节重难点、学生学情、课堂互动设计等问题充分研讨，交流教学困惑与解决办法。老师们集思广益，打磨教学环节，优化教学方案，进一步凝聚育人共识，助力提升思政课堂教学质量，扎实做好理想信念教育引导工作。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》备课会由教研室主任王勇主讲第二章“新民主主义革命理论”教学设计。本次备课以“一面国旗”为切入点，生动阐释新民主主义革命的动力，教学设计新颖、逻辑清晰。与会教师围绕教学切入点、案例选取和课堂互动展开广泛讨论，提出多项优化建议，切实提升课堂育人实效。
《马克思主义基本原理》备课研讨会上，教师周晨围绕原理课第一章教学中存在的痛点、堵点，从教学内容梳理、学情教情说明、教学过程设计和教学反思四个方面作交流。与会教师对周晨老师的分享展开热烈研讨，并就教学过程的合理性、教学案例的选择、理论教学与实践教学的结合程度以及教学效果的提升提出意见建议。大家一致认为，原理课程具有学理性强、较为抽象的特点，教学过程中既要避免过于学理化，也要避免庸俗化；内容上要理实交融，形式上要契合学生，聚焦学生容易产生疑惑的理论问题，力求把抽象哲学原理讲深讲透，切实把握教材理论内核。
此次五门思政课程集体备课会，既是一次教学经验的深入交流，也是一次教风建设的落地见效。各教研室纷纷表示，将以此次集体备课为契机，持续推动集体备课常态化、制度化，将集体研讨成果切实转化为优质教学资源，不断优化教学设计、创新教学方法，立足学生认知特点与现实需求深耕课堂，助力思政课教学提质增效。马克思主义学院全体教师将切实落实立德树人课程目标，努力把思政课建设成为学生真心喜爱、终身受益的课程，为培养德才兼备、全面发展的新时代青年贡献力量。（作者：李励涵；一审：任亚若；二审：刘晓君；三审：马晓艳）
